HISTORIA 2° Fase 1 y 2 Profesora Graciela Padilla

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 55  

“BENITO JUÁREZ”

ACTIVIDADES POR CONTINGENCIA SANITARIA 
Segunda Fase del 20 al 30 de Abril

HISTORIA DE MÉXICO

PROFESORA PADILLA ARRIAGA GRACIELA

GRADO Y GRUPO: 3º D, E, F

TEMA	ACTIVIDAD(ES)	PÁGINA(S) Libro de texto
La Guerra, las Leyes de Reforma…	Después de haber realizado el mapa conceptual, contesta las siguientes preguntas ¿Nombre del presidente que se unió al Plan de Tacubaya?  ¿ A qué personaje encarceló, pero más tarde tuvo que liberar? Comonfort renuncia a la presidencia, de acuerdo con la Constitución. ¿A quién le correspondía la presidencia de la República Mexicana? ¿Pero los Conservadores no lo reconocieron como presidente y nombraron a?	134
	Como ves, hubo dos presidentes al mismo tiempo. Ambos bandos lucharían por mantener al suyo en el gobierno del país.
LA INTERVENCIÓN FRANCESA Y EL SEGUNDO IMPERIO	Contesta las siguientes preguntas. Al término de la Guerra de Reforma. ¿Quién es el presidente de México? ¿Qué países eran los principales acreedores de México? ¿Qué medidas tomó Juárez con respecto a la deuda? ¿Qué propósito perseguían las naciones europeas que se reunieron en la Convención de Londres? El gobierno de Juárez negoció con los representantes de las potencias europeas para conseguir un acuerdo pacífico. Mediante la firma de los: ¿Qué países sí aceptaron? ¿Qué país no aceptó?	135
	En un mapa de Europa colorea de rojo el país que NO  aceptó y de anaranjado los países que Sí aceptaron.
	Completa el texto. En 1862 __________ invadió México. Las tropas francesas desembarcaron en el puerto de ___________ y días después avanzaron sobre la ciudad de ____________. En está ciudad se llevó a cabo una de las __________ más famosas de nuestra historia. La batalla del ___________. Las tropas mexicanas que defendían los fuertes de Loreto y ________________, lograron vencer al ejército ______, bajo el mando del conde de _______________. Las fuerzas mexicanas, leales al gobierno de Juárez, fueron dirigidas por ______________________. El triunfo sobre el ejército francés fue sumamente importante porque llenó de orgullo a muchos mexicanos. En __________ la noticia produjo tanta indignación que Napoleón ___ destituyó a ___________ y mandó al general ________ quien a cargo de una nueva ___________ de _________ __________ logró sitiar _________ y _____________.  Juárez tuvo que huir a __________________.  Forey organizó un gobierno provisional en tanto llegaba ___________ al país.	136
	Investiga el año de cada acontecimiento. ___________ Maximiliano es derrotado por el ejército republicano y fusilado con Miramón y Mejía. ___________ Retiro de territorio nacional de los ejércitos de Napoleón III. ___________ Establecimiento del Imperio de Maximiliano. ___________ Traslado del gobierno de Juárez a San Luis Potosí.	136
	En una línea del tiempo ubica los acontecimientos anteriores.

HISTORIA DE MÉXICO

GRADO Y GRUPO: 2o A, B, C y D

TEMA	ACTIVIDAD(ES)	PÁGINA(S) Libro de texto
VIRREINATO	Contesta. ¿Quién fue el primer virrey de la Nueva España? ¿Cuál era la función del corregidor? ¿Qué es un Cabildo?	217
REALES MINEROS	Realizar un mapa conceptual.	219
	En un mapa de la República Mexicana señalar con un círculo rojo las principales ciudades mineras (Reales de Minas)	220
CLERO SECULAR Y REGULAR	EXPLICA.	223
INQUISICIÓN	Elabora un mapa conceptual.	224-225
	Investigar 10 métodos de tortura con imágenes.
LA ECONOMÍA	COMPLETA EL ESQUEMA. La Economía	227
	En una hoja de papel albanene (si tienes, si no tienes con lo que puedas realizar esta actividad) copia el mapa de Nueva España en su máxima expansión.	128

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FASE 1________________________________________________________________

GRADO Y GRUPO: 2º A               

REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES, PARA ENTREGAR EL DÍA 20 DE ABRIL DEL 2020.                                      Se revisarán al regreso a clases y el papá, mamá o tutor verificará que el alumno las realice.

Tema	Actividad	Página(s) Libro de texto
TRASLADO DE INSTITUCIONES	Mapa mental con dibujos a color o imágenes.	206
	Investigar la nueva división política de Nueva España después de la Conquista. Pegar el mapa.
VILLAS Y PUEBLOS DE INDIOS	Cuadro sinóptico	206 Y 207
EVANGELIZACIÓN Y ACULTURACIÓN	Realizar un cuestionario de 10 preguntas con respuestas.	208 Y 209
COFRADÍAS Y GREMIOS	Realizar un mapa conceptual	209 HASTA 211
LA CORONA	Lee, después explica con dibujos a color lo que entendiste.	212 HASTA 213
SISTEMA DE JUSTICIA EN NUEVA ESPAÑA	Mapa mental con dibujos a color o imágenes.	214 Y 215
LA ENCOMIENDA	Lee, el texto, después explica – Encomienda y Vasallaje”	215 Y 216

GRADO Y GRUPO: 2º B,C,D        

REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES, PARA ENTREGAR EL DÍA 20 DE ABRIL DEL 2020.

TEMA	ACTIVIDAD	PÁGINA(S) LIBRO DE TEXTO
TRASLADO DE INSTITUCIONES	ELABORAR ESQUEMAS (MAPA MENTAL CON DIBUJOS A COLORES, MAPA CONCEPTUAL Y/O CUADRO SINÓPTICO), SE PUEDE ELEGIR CUALQUIERA DE ESTOS ESQUEMAS PARA REALIZAR CADA TEMA.	206
VILLAS Y PUEBLOS DE INDIOS		206 Y 207
EVANGELIZACIÓN Y ACULTURACIÓN		208 Y 209
COFRADÍAS Y GREMIOS		209 HASTA 211
LA CORONA		212 HASTA 213
SISTEMA DE JUSTICIA EN NUEVA ESPAÑA		214 Y 215
LA ENCOMIENDA		215 Y 216

GRADO Y GRUPO: 3º D, E, F                                                                                                                                                 <> REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES, PARA ENTREGAR EL DÍA 20 DE ABRIL DEL 2020.                                          Se revisarán al regreso a clases y el papá, mamá o tutor verificará que el alumno las realice.

TEMA	ACTIVIDAD	PÁGINA(S) Libro de texto
Amenaza de reconquista y necesidad de reconocimiento internaciona.	Escribe quince preguntas con respuestas	123-127
Separación de Texas	-          Mapa mental con dibujos a color o imágenes. -          Ocho ideas	128
El Bloqueo francés de 1838	-          Lee el texto. -Explica lo que entendiste con dibujos a color.	128, 129
La guerra con Estados Unidos	Mapa conceptual	129-132
	En una hoja de papel albanene, copia el mapa.	131
	-          Lee la tabla. -          Contesta: ¿Cuáles fueron las causas y consecuencias de las intervenciones extranjeras en México?	131
El pensamiento de los liberales y los conservadores	-          Lee la tabla. -          Contesta: ¿Cuál era el pensamiento de los liberales y conservadores?	132
Constitución de 1857	Escribe diez preguntas con respuestas.	133
La guerra, las Leyes de Reforma y su impacto en la secularización de la sociedad	Mapa conceptual, pega la imagen de los principales protagonistas.	134, 135
	Investiga la biografía de Benito Juárez

¨      Realiza una tabla de presidentes, después de Guadalupe Victoria hasta Antonio Lopez de Santa Anna.

Deberás pegar la imagen de cada presidente. Como el ejemplo.

Periodo	Presidente	Carácterísticas
Ejemplo: 1824-1828	Guadalupe Victoria